9:00 - 18:00 по Мск
Диагностика педагогических коллективов
Интерактивное пособие по методам управления
Школьная документация и юридическая поддержка
Директор школы
Практика административной работы в школе
Об Издательской фирме «Сентябрь»
Блог «Директория.Онлайн»
Меню
Юридический журнал директора школы
Содержание
Ведомственный контроль в отношении общеобразовательных организаций
Доступность дошкольного образования. Из опыта решения проблемы.
Дошкольное образование: как решить проблему доступности?
Инновационный проект «Детский сад для всех»
Некоторые вопросы финансового обеспечения стандарта дошкольного образования и присмотра и ухода за детьми
Подготовка детей к школе: кто и как должен решать эту задачу?
Стратегии социализации детей дошкольного возраста
Тенденции изменений в системе образования РФ. Дошкольное образование
«Питательные и воспитательные» задачи школы
«Уличные» дети. Молодёжная безработица и теневой сегмент рынка труда молодёжи в России
Аккредитация ОУ: под контролем или на доверии?
Базовые школы Ульяновской области: идея, модели и направления деятельности
Вне рамок школьного стандарта. Интервью с В.Ш. Кагановым
Вопросы взаимодействия ОУО при выборе родителями семейного образования и заочного обучения
Доступность высшего образования
Еще раз про рейтинги и измерения эффективности
Запрос на информацию
Зачем школе социальный педагог?
Иммунитет к соблазнам. Как повысить интерес общества к здоровому образу жизни
Инклюзивное образование. Пять тезисов о том, что можно и нужно сделать в России
Итоги года в образовании (2013)
Квалификационное испытание: как оценивать профессионализм учителя?
Консультирует Минобрнауки РФ. Часть 2
Кочевая школа: опыт, проблемы организации и управления
Методические рекомендации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
Муниципальные стратегии развития образования: разработка и управление реализацией
На что расходуют средства образовательные организации общего образования
Настоящий ресурс руководителя
Об оплате труда, оптимизации сети, слабых школах и о многом другом
Общее или профессиональное образование: что выбирают выпускники 9-х классов?
Опережающая покорность
Организация деятельности территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
Пожарная безопасность: как оценить риски и составить пожарную декларацию
Практические аспекты контрольно-надзорной деятельности в отношении ОМС в сфере образования
Предоставление гражданам информации о деятельности муниципальных общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций
Примерная форма устава муниципального общеобразовательного учреждения г. Казани
Проверки в сфере образования органов управления образованием и образовательных учреждений
Профессиональное самоопределение школьников: недоопределение или полная неопределенность?
Профессиональный стандарт педагога: что если внедрять «не для галочки»?
Региональная образовательная политика и практики развития: возможности и ограничения
Региональные аспекты реализации Федеральной целевой программы развития образования
Рекомендации по формированию перечня мер и мероприятий по реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе
Ресурсный потенциал муниципалитета для индивидуализации учебных планов в сельской местности
Российская система образования: далеко ли до краха?
Семейное образование: вопросы обеспечения права родителей на выбор формы образования
Сетевое взаимодействие в рамках реализации профильного обучения и предпрофильной подготовки
Слабые школы: зачем и в чём поддерживать потерявших «источник силы»?
Создание условий для образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов на муниципальном уровне
Социализация детей из семей мигрантов — подходы к проблеме
Тенденции изменений в системе образования РФ. Ожидания и результаты
Территориальная программа развития человеческого потенциала в Красноярском крае
Устав государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Хакасия «Аскизская школа-интернат»
Учебно-лабораторное оборудование: как повысить эффективность использования
Федеральный государственный контроль (из опыта работы министерства образования и науки Ульяновской области)
Школа- пространство выбора. Концепция модели модернизации основной школы г. Перми
Экономические показатели эффективности школы: есть ли резервы?
Автономка в СПО. Новые возможности и задачи для учреждений и органов управления образованием
Знаки качества во французском профессионально-техническом образовании
Инфраструктура управления трудовыми ресурсами. Как найти баланс интересов профобразования и рынка?
Исход НПО: восприятие педагогов и ожидания преподавательского корпуса
К вопросу о подготовке рабочих кадров
Кадровый прогноз как основа заказа на подготовку кадров в профессиональном образовании
Модель обеспечения качества профобразования Австралии
Мониторинг ожиданий выпускников учреждений НПО и СПО от будущего трудоустройства
Правовая модель устава государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
Среднее профессиональное образование в вопросах и ответах
Тенденции изменений в системе образования РФ. Профессиональное образование
Чего ждут стейкхолдеры от довузовского профессионального образования?
Дополнительное образование детей: от стратегии выживания к стратегии развития
Драмкружок, кружок по фото: студенты вузов вспоминают о кружках, в которых занимались в детстве
Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ
Пеняя на зеркало. Директора УДОД о возможности перехода своих учреждений в статус автономных
Примерная форма устава муниципального учреждения дополнительного образования г. Казани
Разъяснения об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере дополнительного профессионального образования
Сетевой ресурсный центр дополнительного образования детей: возможности и особенности создания
Территориальная специфика и особенности программ открытого дополнительного образования
Эффективность финансирования допобразования детей. Как сделать систему адаптивной и самоорганизующейся?
Ваши локальные акты всегда будут соответствовать федеральному законодательству: мы предупредим, когда нужно будет вносить изменения. Бесплатно.