Достижение личностных и метапредметных результатов общего образования, предусмотренных федеральным государственным стандартом, связано с существенными изменениями в организации учебного процесса: как обеспечить освоение планируемых результатов каждым учеником, как достичь высокой степени индивидуализации обучения в ситуации совместного пребывания учащихся? Отдельное внимание в книге уделено специфике рабочих программ курсов и программ формирования универсальных учебных действий.
Полностью материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю
«Школьная документация и юридическая поддержка»
Если вы оплатили доступ, то для просмотра публикаций вам необходимо авторизоваться
