Назад

Конференция «Управление образованием в период изменений»

 

Подходы к организации и оцениванию внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях города Норильска

Бондарец Ольга Николаевна
заместитель директора МБОУ «Средняя школа № 42», г. Норильск, Красноярский край

Немченко Наталья Сергеевна
методист МБУ «Методический центр», г. Норильск, Красноярский край

Ныркова Ульяна Николаевна
заместитель директора МБОУ «Средняя школа №1 углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина», г. Норильск, Красноярский край



17.04.2018

Материалы включают результаты работы творческой группы заместителей директоров учреждений общего и дополнительного образования по вопросам организации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях Норильска.

Предметом данных методических материалов является разъяснение организационных механизмов реализации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях Норильска.

Материалы содержат:

— требования и подходы к организации и формированию плана внеурочной деятельности; организации промежуточной аттестации и фиксации образовательных результатов;

—  примерные формы учета занятости обучающихся во внеурочной деятельности, а также плана внеурочной деятельности, спроектированного на основе распределения форм внеурочной деятельности.


Согласно требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (далее — ФГОС) внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательной деятельности школы. Ее ключевыми характеристиками являются добровольность, обеспечение индивидуальных образовательных потребностей обучающихся, а также направленность на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

В практике реализации внеурочной деятельности на муниципальном уровне были выявлены следующие проблемы:

  • отсутствие четких границ между внеурочной деятельностью, дополнительным образованием и воспитательной работой школы;
  • проблема осуществления административного контроля, в том числепромежуточной аттестации, контроля за реализацией плана внеурочной деятельности;
  • несогласованность программ дополнительного образования и различных форм реализации внеурочной деятельности.

Предметом данных методических материалов является разъяснение организационных механизмов реализации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях города Норильска. Материалы включают результаты работы творческой группы заместителей директоров учреждений общего и дополнительного образования по вопросам организации внеурочной деятельности.

Материалы содержат:

  • подходык организации и формированию плана внеурочной деятельности, осуществлениюконтроля и фиксации образовательных результатов;
  • разработанные примерные формы учета занятости обучающихся во внеурочной деятельности, а также плана внеурочной деятельности, спроектированного на основе распределения форм его реализации.

В целях формирования единых подходов к реализации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях города Норильска были определены следующие требования к организации внеурочной деятельности с учетом действующих нормативных документов:

  1. Приказами Минобрнауки РФ об утверждении ФГОС установлен объем внеурочной деятельности на каждом уровне общего образования: до 1350 часов на уровне НОО; до 1750 часов на уровне ООО; до 700 часов на уровне СОО.

  2. Согласно СанПиН время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой аудиторной недельной нагрузки обучающихся и составляет до 10 часов в неделю независимо от продолжительности учебной недели, следовательно, внеурочная деятельность не может реализовываться за счет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.

  3. Обязательный минимум часов на одного обучающегося и реализацию того или иного направления внеурочной деятельности не установлены.

  4. Общеобразовательное учреждение самостоятельно определяет академические часы на реализацию направлений и программ внеурочной деятельности (не превышая максимального количества часов), а также самостоятельно разрабатывает и утверждает:

  • план внеурочной деятельности;
  • режим внеурочной деятельности;
  • рабочие программы курсов внеурочной деятельности;
  • расписание занятий внеурочной деятельности.
  1. План внеурочной деятельности должен учитывать образовательные интересы, потребности обучающихся (в рамках установленных направлений внеурочной деятельности), а также способствовать устранению образовательных дефицитов. Соответственно, в образовательном учреждении должны быть продуманы и установлены локальными нормативными (или распорядительными) актами механизмы и процедуры изучения образовательных интересов и потребностей обучающихся.

  2. Общеобразовательное учреждение в плане внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности с учетом интересов и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), а также имеющихся кадровых, материально-технических и иных условий.

  3. СанПиН регламентируются здоровьесберегающие, деятельностные формы реализации внеурочной деятельности (экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, акции, конференции, КТД и др.), которые могут быть реализованы как в течение учебной недели, так и в каникулярное время, праздничные и выходные дни.

  4. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (определены ФГОС общего образования) на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.

  5. Общеобразовательное учреждение создает условия для реализации всех пяти направлений внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительного, духовно-нравственного, социального, общеинтеллектуального, общекультурного), тем самым обеспечивает выполнение ООП, а также предоставляет возможность выбора занятий внеурочной деятельности каждому обучающемуся в объеме до 10 часов в неделю.

  6. Общеобразовательное учреждение осуществляет обязательное ознакомление всех участников образовательных отношений с образовательной программой, в том числе с учебным планом и планом внеурочной деятельности.

  7. Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за соблюдение установленных общеобразовательным учреждением требований к организации образовательной деятельности, частью которых являются требования по обеспечению реализации ФГОС.

  8. Выбор родителями (законными представителями) обучающихся не всех направлений внеурочной деятельности, представленных в ООП, возможен и допустим.

  9. Обучающиеся за период обучения (в начальной, основной, старшей школе) вправе уделять основное количество времени одному из направлений внеурочной деятельности, однако общеобразовательным учреждением должны быть созданы условия для участия обучающихся в различных форматах во всех пяти направлениях на каждом уровне образования.

  10. При организации внеурочной деятельности образовательное учреждение может использовать ресурсы учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и т. д. При этом необходимо исключить нарушения требований законодательства об образовании при реализации дополнительных общеразвивающих программ в качестве курсов внеурочной деятельности, проводить четкую границу между общим и дополнительным образованием.

  11. Для обучающихся, посещающих муниципальные учреждения дополнительного образования, подведомственные Управлению общего и дошкольного образования, Управлению по делам культуры и искусства, Управлению по спорту (спортивные, музыкальные, художественные школы и др.), количество часов внеурочной деятельности может быть сокращено. В данном случае в общеобразовательном учреждении должен быть разработан и утвержден локальный акт о зачете результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ. Зачет образовательных результатов осуществляется приказом руководителя.

  12. Часы дополнительного образования, реализуемые за счет часов и ставок школы, могут быть внесены в план внеурочной деятельности, если общеобразовательная организация имеет лицензию на право реализации программ дополнительного образования, программы дополнительного образования согласованы с ООП общеобразовательного учреждения.

  13. Включение в план внеурочной деятельности часов и программ дополнительного образования, реализуемых за счет часов или ставок учреждений дополнительного образования, возможно при условии заключения соглашения о сотрудничестве, зачете результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ в качестве результатов внеурочной деятельности. Зачет образовательных результатов осуществляется приказом руководителя.

  14. Общеобразовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает рабочие программы курсов внеурочной деятельности. Обязательными разделами рабочей программы курсов внеурочной деятельности являются:

  • результаты освоения курса внеурочной деятельности (в программе необходимо описать формы учета планируемых результатов освоения курсов внеурочной деятельности. При этом реализация курсов внеурочной деятельности проводится без балльного оценивания);
  • содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
  • тематическое планирование.
  1. В зависимости от педагогических целей, возраста обучающихся, содержательных особенностей курс внеурочной деятельности может составлять любое количество часов.

  2. Учет занятий внеурочной деятельности, проведение текущего контроля и промежуточной аттестации осуществляется педагогическими работниками, ведущими занятия. В общеобразовательном учреждении оформляются журналы учета курсов внеурочной деятельности, заполнение которых осуществляется в соответствии с рабочими программами курсов внеурочной деятельности.

  3. Учет занятости обучающихся во внеурочной деятельности, в учреждениях дополнительного образования осуществляется классным руководителем.

  4. Контроль за реализацией внеурочной деятельности осуществляется заместителем руководителя общеобразовательного учреждения.

  5. В целях организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении может быть предусмотрен локальный нормативный акт о внеурочной деятельности обучающихся.

 

В целях реализации требований ФГОС ООО была разработана примерная форма плана внеурочной деятельности, спроектированного на основе распределения форм, а также определены следующие подходы к формированию плана внеурочной деятельности:

  1. Учебный план и план внеурочной деятельности общеобразовательного учреждения являются обязательными организационными механизмами реализации основных образовательных программ. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности. План внеурочной деятельности является обязательным элементом организационного раздела основной общеобразовательной программы.

  2. План внеурочной деятельности:

  • обеспечивает учет индивидуальных особенностей и образовательных потребностей обучающихся;
  • определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности (например, на уровне основного общего образования до 1750 часов за пять лет обучения);
  • составляется на уровень общего образования, конкретизируется каждый учебный год.
  1. Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности (спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному) на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.

  2. Реализация плана внеурочной деятельности осуществляется через курсы внеурочной деятельности (регулярные занятия), мероприятия плана воспитания и социализации обучающихся (нерегулярные внеурочные занятия), а также через дополнительные образовательные программы (при наличии соглашения о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности с учреждениями дополнительного образования). В плане должен быть учтен и отражен весь объем внеурочной деятельности на уровень общего образования.

  3. Формы организации внеурочной деятельности в рамках реализации ООП общеобразовательное учреждение определяет самостоятельно. При установлении форм внеурочной деятельности можно руководствоваться рекомендациями ФГОС соответствующего уровня общего образования, а также учитывать мероприятия, проводимые в соответствии с планом воспитательной работы.

  4. План внеурочной деятельности может реализовываться через такие формы, как:

  • художественные, культурологические, филологические, хоровые студии;
  • школьные спортивные клубы и секции, юношеские организации, сетевые сообщества, военно-патриотические, предметные объединения;
  • общественно-полезные практики, конференции, творческие конкурсы, научно-исследовательские, социально-образовательные проекты, олимпиады, интеллектуальные марафоны и конкурсы, познавательные игры, предметные недели;
  • беседы и классные часы, экскурсии, походы, акции, смотры, КТД, сюжетно-ролевые игры, праздничные тематические мероприятия, выставки поделок и детского творчества;
  • посещение музеев, театров, кинотетров, концертных площадок, посещение и участие в художественных выставках, художественных акциях школы и социума;
  • уроки мужества, мероприятия, приуроченные к празднику Дня Победы, встречи с ветеранами, просмотры фильмов патриотической направленности, военно-спортивные праздники, школьные и муниципальные спортивные праздники и соревнования,
  • профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий и др. формы, отличные от урочных.

В качестве примера разработанных подходов к формированию плана внеурочной предлагаем план внеурочной деятельности МБОУ «Средняя школа № 42».

 

Наряду с организационными аспектами формирования и реализации плана внеурочной деятельности, актуальными остаются вопросы осуществленияпромежуточной аттестации, контроля и фиксации образовательных результатов.

К компетенции общеобразовательной организации относится осуществление текущего контроля и промежуточной аттестации, формы, периодичность и порядок которых регламентируется локальным нормативным актом — «Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

В соответствии с ч.1 ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся» Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.

Согласно п. 18.1.3. приказов Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ООО, СОО должна включать, в том числе, описание организации и содержания промежуточной аттестации в рамках урочной и внеурочной деятельности обучающихся.

Таким образом, промежуточной аттестации подлежат только курсы внеурочной деятельности. Оценивание курсов внеурочной деятельности осуществляется без фиксации образовательных результатов в виде отметок.

В качестве примера приводим выдержки из Положения о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «Средняя школа № 42»:

2.3.8. Текущий контроль в рамках внеурочной деятельности определятся ее моделью, формой организации занятий, особенностями выбранного направления.

3.7. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности в МБОУ «СШ № 42» может проводиться в форме тестирования, опроса, творческого экзамена, защиты проекта, экспертной оценки, встроенного педагогического наблюдения.

Данные, полученные посредством применения вышеуказанных форм, фиксируются безотметочным способом. Для фиксации данных оценки образовательных результатов обучающихся могут применяться следующие способы: проценты, знаки и символы, рисунки, рейтинги, листы достижений, программируемые шаблоны.

С целью регулирования образовательной нагрузки обучающихся необходимо осуществлять индивидуальный учет посещения курсов внеурочной деятельности и мероприятий плана внеурочной деятельности, а также учет занятости обучающихся в учреждениях дополнительного образования.

Учет занятий внеурочной деятельности осуществляется педагогическими работниками, ведущими занятия (курсы внеурочной деятельности). В общеобразовательном учреждении оформляются журналы учета курсов внеурочной деятельности, заполнение которых осуществляется в соответствии с рабочими программами курсов внеурочной деятельности.

Учет занятости обучающихся во внеурочной деятельности, в учреждениях дополнительного образования осуществляется классным руководителем.

Контроль за реализацией плана внеурочной деятельности осуществляется заместителем руководителя общеобразовательного учреждения.

В качестве примера приводим форму учета занятости обучающихся во внеурочной деятельности, разработанную в МБОУ «Средняя школа № 1 с углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина».

 

Анализ карты позволяет систематизировать сведения о занятости детей, о наиболее популярных курсах внеурочной деятельности, об активности школьников; позволяет просчитать количество реализованных часов внеурочной деятельности за весь учебный год у конкретного ребенка, количество реализованных часов внеурочной деятельности по направлениям.

Каждый учебный год количество часов внеурочной деятельности суммируются с предыдущим учебным годом, эти показатели не должны превышать количество часов, выделенных на внеурочную деятельность (на уровне НОО — до 1350 часов, на уровне ООО — до 1750 часов).

Данные положения нашли отражение в методических рекомендациях по организации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях города Норильска. Формирование единых требований к организации внеурочной деятельности позволило согласовать деятельность учреждений общего и дополнительного образования в части реализации внеурочной деятельности, определить подходы к формированию плана внеурочной деятельности, а также осуществления контроля за его реализацией.

 

Заказать и оплатить сертификат участника «Управленческой весны» можно здесь >>

!!! Если вы являетесь автором опубликованной публикации или спикером вебинара, то сертификат вы получите бесплатно. Оформлять заказ не нужно.

 

 

 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     24    1