Назад

Конференция «Управление образованием в период изменений»

 

Командный конкурс профессионального мастерства «Учитель XXI»

Кирьянова Нина Евгеньевна
заместитель директора МБУ «Межшкольный информационно-методический центр», г. Лесосибирск, Красноярский край



16.04.2018

В статье «Командный конкурс профессионального мастерства „Учитель XXI“» представлен опыт организации профессионального конкурса учителей в нестандартной форме — в форме состязания педагогических команд.

Разработка и реализация данного проекта принадлежит сотрудникам МБУ «МИМЦ» города Лесосибирска с использования различных информационных источников.

Описываемый опыт может быть полезен лицам, занимающихся управлением в сфере образования и методическим сопровождением педагогических кадров.


Изменения, происходящие в современной системе образования, требуют совершенствования и оперативного обновления арсенала трудовых действий, необходимых умений и знаний учителя, так как общеизвестно: нельзя научить тому, чем не владеешь сам.

В данной статье представлен фрагмент методической работы, направленной на создание условий выявления, совершенствования и становления актуальных профессиональных компетенций педагогов. В данном случае речь идет о муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Учитель XXI», особенностью которого является не персональное, а командное представительство школ в составе трех учителей.

Для реализации замысла были выделены наиболее актуальные компетентности для образовательной практики на данном этапе; разработаны конкурсные испытания и процедуры их оценки; организовано участие команд педагогов практически от каждого образовательного учреждения города.

В основу проблематики конкурсных заданий были положены такие аспекты, как командный подход к решению профессиональных задач; владение проектным мышлением, умение организовать групповую проектную деятельность; умение действовать в режиме диалога и дискуссии; осуществлять рефлексию своей деятельности; уровень владения компьютерными технологиями.

Организационным решением явились конкурсные испытания:

  • готовность команд школ к методическому сотрудничеству было представлено конкурсным заданием «Методическая визитка»;
  • уровень профессиональной компетентности в области проектирования анализировался в ходе разработки каждой командой «Образовательного проекта»;
  • владение письменной и публичной речью было продемонстрировано презентацией «Устного эссе» каждым участником конкурса;
  • уровень коммуникативной компетентности, общая и профессиональная эрудиция оценивалась в формате «Групповое интервью».

Особенностью организации являлся тот факт, что конкурсные испытания проходили в режиме «здесь и теперь», что требовало актуализации ресурса знаний и компетенций участников конкурса. Кроме того, в ходе конкурсных испытаний оценивался результат как команды, так и каждого участника. В итоге были выявлены команды — победители и на основе личного рейтинга выделена группа учителей для участия в муниципальном этапе конкурса «Учитель года».

Таким образом, учитывая тот факт, что в конкурсе приняли участие 82% образовательных учреждений города, участников конкурса можно рассматривать как фокус — группу на предмет владения выделенными нами трудовыми функциями. Наблюдения и экспертиза результатов в ходе конкурса позволили выявить как сильные места, так и профессиональные дефициты, что является предметом дальнейшего анализа.

На основе полученных данных будет спланирована система методических мероприятий по устранению выявленных методических дефицитов; успешный профессиональный опыт будет обобщен, разработана система мер по его диссеминации.

Подводя итог, можно отметить:

  1. разработана и апробирована новая методическая форма работы с педагогическим составом: командный конкурс профессионального мастерства «Учитель XXI»;
  2. получен богатый аналитический материал об уровне владения современными компетентностями педагогами города для дальнейшей методической работы в муниципалитете;
  3. участники и зрители конкурсных испытаний получили новый опыт анализа и рефлексии качества своей профессиональной деятельности.

И, что самое важное, все участники события получили глубокое профессиональное и человеческое удовлетворение от профессионального общения в ситуации сотрудничества, коллективного профессионального творчества и здоровой конкуренции.

На наш взгляд, данная форма работы зарекомендовала себя как значимая в совершенствовании кадрового потенциала; получен богатый профессиональный опыт, который зафиксирован и будет использован в системе методической работы города Лесосибирска.

 

Заказать и оплатить сертификат участника «Управленческой весны» можно здесь >>

!!! Если вы являетесь автором опубликованной публикации или спикером вебинара, то сертификат вы получите бесплатно. Оформлять заказ не нужно.

 

 

 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     1    0