Назад

Развитие организации

 

Как вовлечь учителей в процесс управления школой?

Сафронова Наталья Анатольевна
педагог-психолог, Чулымский лицей, г. Чулым, Новосибирская область



30.12.2019

В Чулымский лицей приходят самые разные дети, среди которых есть и ребята с ОВЗ, и академически одаренные, высокомотивированные к учебе старшеклассники. Это порождает ряд сложностей для администрации и учителей.

Своевременно заметить проблемные области помогают регулярные мониторинговые исследования. А чтобы вовлечь педагогов в решение общих задач, руководство использует активирующие техники. Рассказывает педагог-психолог Чулымского лицея (г. Чулым, Новосибирская область) Наталья Сафронова.


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Развитие организации».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.