Развитие организации

30.10.2019

Каждая школа в процессе своего развития рано или поздно оказывается на пороге кризисной ситуации. Даже такая, где с интересом относятся к новым креативным идеям, осваивают современные подходы и практики. Это естественно: период внедрения новых технологий, творческий взлет не могут длиться вечно, энтузиазм угасает, инновации вот-вот превратятся в рутину.

В начале 2000-х с подобной проблемой столкнулся Александр Рывкин. «Наша начальная школа одной из первых включилась в цифровизацию, компьютеризацию образовательного процесса, — рассказывает Александр Аронович. — И в какой-то момент после плодотворных лет развития наступил застой. Педагоги учили на своем опыте всю Россию тому, как применять в начальной школе цифровые технологии, но утратили собственные перспективы развития. Было непонятно, куда двигаться дальше».

Уважаемый читатель, может, у вас уже есть идея, как преодолеть кризисную ситуацию?

Перейти к написанию собственного решения кейса

Ниже представлены решения, которые были приняты либо предложены вашими коллегами.

Важно! Не спешите смотреть готовые решения.