Назад

Развитие организации

 

Как разработать и ввести систему критериального оценивания. Опыт МАОУ "Гимназия № 47" г. Екатеринбурга

Бабушкина Александра Сергеевна
заместитель директора по учебной деятельности гимназии № 47, г. Екатеринбурга



01.12.2018

Попав в новую реальность, заданную ФГОС, школа вынуждена осваивать иной тип образовательных отношений. В поисках перехода к ним одним из первых приходится решать вопрос: как оценивать три группы результатов? Ведь прежняя система оценивания эту задачу не решает. Каждая школа в поисковом режиме создает свои инструменты. И на этом пути ценным ресурсом может стать накопленный коллегами опыт.

В статье заместителя директора по учебной деятельности МАОУ-Гимназия № 47 города Екатеринбурга Александры Бабушкиной рассказывается о том, как в этом образовательном учреждении придумывали и воплощали в жизнь оригинальную систему критериального оценивания. Она позволяет уральским коллегам проводить мониторинг метапредметных и предметных результатов, организовывать коррекционную деятельность.


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Развитие организации».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.