Назад

Развитие организации

 

Как помочь социализироваться всем ученикам — и с ослабленной мотивацией, и с академической одаренностью?



30.09.2018

Школа, принимающая детей без отбора, сталкивается с практически неразрешимыми проблемами. Девятиклассник категорически отказывается ходить в школу или демонстративно перестает учиться, и допустить его к аттестации невозможно. Или — старшеклассник, увлеченный и талантливый, добрался до таких успехов в избранном направлении, что ему требуется преподаватель высочайшего уровня. Но в штате школы нет такой единицы, как наставник для одного ученика.

Как ни странно, обе ситуации сложились по одной причине: даже у самой лучшей и современной школы ресурс не безграничен. Следовательно, не безграничны и возможности удовлетворения таких бесконечно разных детских образовательных потребностей. Что делать? Опускать ли директору руки со словами «Я сделал все, что мог» или можно прорубить удобные двери в контуре очевидных ресурсов, чтобы перед учеником открылись новые возможностями?

А у вас, уважаемый читатель, есть ключ к решению подобных проблем?

Перейти к написанию собственного решения кейса

Ниже представлены решения, которые были приняты либо предложены вашими коллегами.

Важно! Не спешите смотреть готовые решения.

 

Решение № 1

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     0    0