Назад

Развитие организации

 

Использование разнообразных механизмов фиксации результатов оценивания процесса формирования и уровня сформированности УУД обучающихся через учебно-исследовательскую и проектную деятельность

Теряева Наталья Васильевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1», г. Канск, Красноярский край



     
  84    3
  1710

04.04.2016

Статья была опубликована в рамках онлайн-конференции «Управленческая весна — 2016».

Современные требования к достижению образовательных результатов, а именно метапредметных и личностных взбудоражили все педагогическое сообщество, и побудили нас к поиску разнообразных способов оценки процесса формирования и достижения этих результатов. Другой, не менее волнующий факт, тот, что в центре внимания оказалась сформированность общеучебных умений и навыков, а все предметы, изучаемые в школе, — это средство и материал, на основе которого формируются и развиваются все 4 блока УУД обучающихся.


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Развитие организации».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.

 

 

 

   Связанные публикации

Перспективные механизмы формирования универсальных учебных действий

Управление школой Все публикации

 

 Добавлено 31.05.2018
 401    1    0