Назад

Развитие организации

 

Способы анализа культуры. Уровневая модель

Ушаков Константин Михайлович, доктор педагогических наук, профессор.
главный редактор журнала «Директор школы», Председатель жюри Всероссийского конкурса «Директор школы», г. Москва



     
  4    0
  1075

25.02.2014

Диагностика организационной культуры школьной организации самими ее; членами чрезвычайно сложная вещь. Это происходит оттого, что на базовые вопросы типа, как нужно себя вести организации, что следует считать хорошим, что плохим, большинство педагогов одной школы дают одинаковые ответы. При этом они полагают, что это их мнение безусловно разделяется всеми. И все остальные, уж если не действуют в соответствии с этими ответами, то, во всяком случае, должны думать, как они.


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Развитие организации».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.