Назад

Развитие организации

 

Самодиагностика руководителя образовательной организации

Ушаков Константин Михайлович
д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы»



13.05.2016

Здесь мы предлагаем вам исследовать себя. Необычное предложение, правда? Ведь мы же всё о себе знаем! Однако часто это только наше личное заблуждение. А ведь знание своих особенностей позволяет более адекватно руководить (и, вообще, взаимодействовать с людьми), подбирать свою управленческую команду, компенсируя свои слабости, понимать истинные причины конфликтов и делать прочие полезные управленческие вещи.

При выполнении исследования предлагаем вам руководствоваться двумя правилами:

Правило 1. Какие бы результаты тестов Вы ни получили, не огорчайтесь!

  • Во-первых, не бывает абсолютно надежных тестов, иначе говоря, если результат покажется вам не имеющим отношения к действительности — просто забудьте о нем.
  • Во-вторых, никому неизвестно, каким должен быть идеальный (к чему мы все стремимся) руководитель: об этом можно судить только по результатам работы всего коллектива.

Правило 2. Будьте честны перед собой!

  • Во-первых, никто, кроме вас, не будет иметь доступа к вашим результатам исследований.
  • Во-вторых, ваши результаты можно сохранить в «Личном кабинете», что позволит вам накапливать информацию о себе, получая со временем все более точный и полный свой профиль (количество тестов будет непрерывно увеличиваться).
  • В-третьих, если когда-нибудь вы захотите получить нашу консультацию по управлению и при этом дадите нам доступ к вашим личным результатам, то наши советы будут намного более точны.

 

Концепция «Х» и «У» Дугласа Макгрегора

Ваши представления о подчиненных

Как вы работаете с информацией?

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     24    1