Назад

Развитие организации

 

Март 2020. Александр Пименов

Пименов Александр Юрьевич
заслуженный учитель РФ, кандидат исторических наук, директор школы № 82 им. Ф. И. Дубовицкого, г. Черноголовка



01.03.2020

Семь лет назад я побывал в Шотландии, где услышал о необычном опыте. Внучка одного из моих собеседников была приглашена на чаепитие к директору школы и очень гордилась этим. История запала мне в память. И вот теперь в моей новой школе, где я работаю с сентября, я решил реализовать «чаепития с директором». Для начала пригласил на чай учеников 3−4 классов.


Решили так: чаепитие со мной равноценно признанию заслуг в разных видах деятельности. Представителей от каждого класса должны выбрать сами ребята. Правда, во время встречи выяснилось, что в двух случаях их назначили учителя (во время обсуждения правил выборов даже обсудили проблему коррупции).

Состоялся открытый, доброжелательный разговор, который записывала педагог начальной школы. Ребята пили чай, ели печенье и честно рассказывали о своих впечатлениях и пожеланиях. Я предложил детям оценить какие-то события в школе по пятибалльной шкале. Экскурсии, например. Если показывают пять пальчиков — значит, круто.

Что мы еще обсуждали? Передачи, которые они смотрят: «Орел и решка», «Мир наизнанку». Игры: Minecraft, Brawl Stars, Герои магии и меча, Roblox, Sandbox. Я узнал, что детям некогда сидеть в гаджетах: после школы, с трех до девяти вечера, они занимаются в кружках, секциях и с репетитором.

Обдумывая будущее чаепитие, я всегда стремлюсь задать вопросы, которые были бы интересны не только им, но и мне как директору. Ведь, по большому счету, у меня за столом собирается фокус-группа. Иногда узнаю неожиданные вещи. На прошлой встрече я задал вопрос: что у вас интересного произошло? Дети начали вспоминать. Оказалось, яркие события случались не у всех. В одном классе вообще ничего не было. Это был повод проверить потом, как учитель работал с этим классом.

В прошлый раз, когда состоялось первое чаепитие, я спросил у младшеклассников, нужны ли такие встречи, и они сказали: «Конечно!». Я поинтересовался, будем ли еще встречаться, и они кричали: «Да, да!». Для них встреча с директором школы — это поощрение, бонус. «Спасибо вам за встречу с детьми, мой вернулся в полном восторге, — сказала мне одна из мам. — Для него важно поговорить не с учителем, а именно с директором».

После первой встречи я стал более тщательно готовиться к следующей: продумываю дома вопросы, которые мог бы детям задать. Теперь хочу узнать, что они сами могут предложить, посоветовать. Из последних пожеланий на чаепитии: создать в школе зооуголок и разбить огород, ввести единую школьную форму (разного цвета для разных классов), изучать французский язык и углубленную математику, возобновить дежурства детей по школе, что позволяет повысить дисциплину на переменах.

Мы планируем встречаться раз в триместр с разными группами учащихся. Третью встречу я хотел бы провести с пятыми — шестыми классами. Также в планах — чаепитие с победителями и призерами региональной олимпиады.

 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     0    0