Назад

Развитие организации

 

Январь 2020. Нина Корсакова

Корсакова Нина Леоновна
директор школы № 564 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга



Опубликовано: 30.12.2019, Актуально на: 21.09.2020

«Для вас всегда открыта в школе дверь…»

Строка из прекрасного, незабываемого «Школьного вальса» в сегодняшних реалиях обрела новое, неожиданное звучание… Школьные двери по утрам открываются предсказуемо рано и закрываются непредсказуемо поздно. Понятие приемных часов работников образовательного учреждения размывается в глазах общественности и формирует образ обоснованно бескрайнего океана. Успевать предстоит все: уроки, классные часы, индивидуальные беседы с родителями и их чадами, педагогические советы и внеурочная деятельность… Ах да, еще и «королева работы школьной администрации» — ОТЧЕТНОСТЬ! Десятки тем, сотни запросов, планов и отчетов, требований к оформлению и исправлению документов… Никто не спорит, ибо — «начальству видней»! Многочисленные комитеты, комиссии и тематические центры просят, настаивают и требуют. Школьная администрация, как последний резерв, бросается, и этот ресурс тоже тонет в глубинах бумажного моря. Вот и гаснут мониторы в наших кабинетах тогда, когда офисные работники на уютной кухне допивают вечерний чай…


Но мы не жалуемся. Жесткие испытания последних десятилетий властно провели селекционную работу среди педагогических кадров. В строю остались самые верные, увлеченные, опытные профессионалы. Хоть и не самые молодые. И уже не самые претенциозные. Но! На нас можно положиться. Научим детей, объясним родителям, поможем молодым. «Одной рукой пишем, другой — рисуем, третьей — улыбаемся», — говорила одна моя прежняя подчиненная — психолог.

Почему я о подчиненных? Потому что я — директор. Больше тридцати лет — хозяйка большого и беспокойного хозяйства, размещенного в двух зданиях центра Санкт-Петербурга, в котором случается всякое: доброе и злое, прекрасное и уродливое, всякое…

Итак, каков же он, наш, МОЙ школьный дом на рубеже 2019−2020 года?

Стабильно беспокойный! Несмотря на постоянное планирование, попытки тщательного контроля, нескончаемые проверки. Ну не изобрели еще автопилота для школы. Ежедневно жизнь подбрасывает неожиданные вводные, требующие адекватной реакции. Таковы вызовы времени.

Новый год мы встречаем утверждением новой Программы развития школы на грядущее пятилетие. А значит — переосмыслением опыта, составлением новых и корректировкой старых планов. Еще раз оговорюсь, что работа эта проводится в школе командой, находящей силы и временной ресурс без отрыва от основной деятельности. Что ни говори, а образование и воспитание учеников остается главной задачей школы. Правда, не отменяющей всех остальных.

Именно кадровый дефицит диктует администрации школы стратегические задачи поиска, подготовки и включения в рабочий процесс новых, молодых кадров. Им предстоит реализовывать планируемое. Счастьем —— а если быть объективной, то и результатом успешной деятельности по формированию педагогического коллектива, — является традиция возвращения выпускников в родные стены в качестве учителей и воспитателей. В нашей школе этому процессу способствует и многолетняя работа в школе Детских молодежных общественных объединений Млечный Путь и Левда (levda.ru), ориентированных в том числе и на педагогическую профориентацию, и выстроенная система доброжелательных, позитивных отношений «ученик-школа», и вообще все то, что мы с гордостью называем АТМОСФЕРОЙ 564-й!

Работа с начинающими коллегами выстраивается на принципах наставничества, помощи и контроля. Стараемся сразу стимулировать процессы повышения квалификации, формирования навыков работы. Посещаем уроки, разбираем ошибки и неточности, советуем (Как не хватает времени на эту, такую увлекательную, работу! А когда видишь, что она, совершаемая маленькими шагами, дает результат и молодой коллега его ощущает и радуется вместе с наставником, то на второй план уходит вся бумажная работа).

Взращиванию молодого учителя способствует и психологическая служба, которая разрабатывает и развивает формы взаимодействия, сотрудничества и консультирования начинающих педагогов. Однако и сами новички вносят в свою работу новые, зачастую более современные, понятные современному молодому поколению формы учебной, внеурочной и развивающей деятельности. Да и энергии у них не занимать.

Важное место в структуре образовательного учреждения занимают сегодня три кита, три службы, созданные в помощь школьной администрации.

  • Воспитательная служба — совещание классных руководителей, социального педагога и психологов, реализующее Годовой круг общешкольных мероприятий.

  • Совет профилактики правонарушений. Именно профилактики! Его задачей является работа на опережение с учениками и их родителями.

  • Психологическая служба: служба диагностики и консультирования для классных коллективов, учеников и их родителей.

Стараемся всеми силами избежать формализации их деятельности. Добиваться конкретных результатов, а не только успешной отчетности. Хотя куда от нее денешься…

Серьезной задачей остается информатизация учебно-воспитательного процесса. Несмотря на приличное оснащение школы в этой области, опыт работы с постоянно меняющимися технологиями, изучением и применением новых возможностей оставляет много места для совершенствования. Особенно для коллег старшего возраста. Организуем курсы и семинары на дому, приглашаем специалистов-консультантов, отправляем на курсы. С приходом в педагогический коллектив молодежи этот потенциал планируется реализовать успешнее.

В прошлом году школой инициирован сетевой проект, который объединил три школы Санкт-Петербурга: наша школа № 564, гимназия № 272 и школа № 184. Теперь мы проводим совместные педагогические советы, связываемся друг с другом в формате видеоконференций. Обсуждаем конкретные темы: работу с детскими и молодежными объединениями, обучение русскому языку как иностранному, организацию проектной деятельности и другие. Недавно в нашей работе участвовали также две школы из Душанбе и школа из Якутии. Таким образом реализовывалась потребность в во взгляде со стороны, в оценке коллег, работающих по сходным направлениям. Нашу первую совместную видеоконференцию мы проводили, используя Skype, но уже во второй раз инженеры установили необходимую для общения более удобную платформу.

Отдельно, вспоминая недавние удачные ходы, назову сформированный опыт сетевого взаимодействия при организации работы.

  • Опыт сотрудничества с Центром научно-технического творчества молодёжи Фаблаб https://fablab.spbstu.ru. В рамках взаимодействия с этой организацией наши ученики получают опыт работы на современном производственном оборудовании, в сопровождении специалистов инженерных специальностей разрабатывают, реализуют и защищают собственные проекты.

  • Опыт сотрудничества с ДОЦ «Балтийский берег» (конкретно — с городской Станцией юных туристов) позволил организовать в школе сеть спортивно-туристической работы в рамках внеурочной деятельности и выйти с результатами этой работы на уровень всероссийских побед с ежегодным представлением Санкт-Петербурга на тематических сменах в Артеке.

  • Опыт сотрудничества с частной образовательной организацией, Лабораторией непрерывного математического образования" (Корсакова Н. Л., Чистякова М. В. Государственно-частное партнёрство в системе школьного образования будущих учёных // Непрерывное образование: XXI век. Выпуск 3 (11), 2015, DOI: 10.15 393/j5.art.2015.2929), позволил создать инновационный научно-образовательный мини-комплекс, работа которого основана на интеграции образовательных программ учреждений разных типов и укладов: государственной общеобразовательной школы, частного образовательного учреждения, сферы дополнительного образования и академической науки, научных центров и вузов.

  • Сетевое взаимодействие с муниципальным советом МО «Измайловское». Совместная работа состоит в реализации совместной программы благотворительных мероприятий для ветеранов ВОВ и пожилых жителей Адмиралтейского района.

Коллеги! В конце календарного года обычно принято подводить итоги и раздавать премии… Но мы, школьные работники, считать цыплят привыкли в августе!

Впереди еще столько всего в этом непростом 2019−2020 учебном году.

ЖЕЛАЮ ВАМ И СЕБЕ УСПЕХОВ, ОТКРЫТИЙ, УДАЧ, ВЗАИМОПОНИМАНИЯ И — ПОСЛЕ ВСЕГО ЭТОГО — ЗАСЛУЖЕННОГО ОТДЫХА И ЗДОРОВЬЯ!


Литературное редактирование — Татьяна Доронина


 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     0    0