Назад

Развитие организации

 

Декабрь 2019. Светлана Чуракова

Чуракова Светлана Михайловна
директор школы № 10 г. Липецка



04.12.2019

Наша школа расположена на периферии города Липецка. Большинство учеников показывают хорошие результаты, но наряду с ними обучаются дети с девиантным поведением, учащиеся с ОВЗ, дети из семей низким социальным статусом. По результатам анкетирования, проводимого Липецким институтом развития образования в марте 2019 года, мы вошли в реализацию мероприятия 21 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» государственной программы Липецкой области «Развитие образования Липецкой области».


Целью программы поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, является преодоление разрыва в образовательных возможностях и достижениях детей (обусловленного социально-экономическими характеристиками их семей, территориальной отдаленностью и сложностью контингента) за счет повышения педагогического и ресурсного потенциала школ.

Большую поддержку мероприятиям программы оказали специалисты Липецкого ИРО. Создана регионально-муниципальная инфраструктура для оказания информационно-методической помощи, консультирования и тьюторского сопровождения таких школ. Принимая активное участие в программе, мы должны за счет постоянного повышения квалификации, внутренних резервов добиться того, чтобы все дети учились без двоек, были успешны.

Наш приоритет — максимально поднять качество обучения. Это злободневный вопрос, и для его решения сейчас начата интересная работа. Институтом управления образования Липецкой области (ЛИРО) организованы стажировки, учителя посещают передовые региональные школы. На курсах повышения квалификации в ЛИРО педагоги обучались новым технологиям, таким как сингапурская методика, смысловое чтение, формирующее оценивание. Но все это идет непросто. Средний возраст наших педагогов — 48 лет. Когда человек отработал в определенном шаблоне 30 лет, изменить его сложно.

Молодые педагоги к нам, в периферийную школу, не очень стремятся. Да и материальная база, по современным стандартам, у нас слабовата.

Недавно молодой преподаватель иностранного языка ушла в декрет. Остался только один учитель этого предмета, и открыты две вакансии.

 

В Липецкой области действует Закон от 19 августа 2008 года № 180-ОЗ «О нормативах финансирования общеобразовательных организаций» (подушевом финансировании), благодаря которому школы с большим количеством учащихся несколько выигрывают, так как деньги следуют за учениками. Наша школа небольшая, и все финансовые ресурсы уходят в основном на закупку учебников и обновление небольшой части материально-технической базы.

Еще одна проблема, которая сейчас решается, касается детей с ОВЗ. В настоящее время разработаны и реализуются адаптированные программы для учащихся разного возраста с УО, ЗПР. В декабре практически весь педагогический коллектив пройдет курсы повышения квалификации по обучению детей с ОВЗ. Я благодарна, что нам удалось договориться с ЛИРО: его специалисты будут выезжать к нам в школу и проводить занятия с педагогами.

В рамках мероприятия 21 ЛИРО нам помогает, консультирует, также осуществляет рассылку методических материалов для работы с детьми с девиантным поведением, ОВЗ, для совершенствования подготовки к ГИА, работы ВСОКО.

Мы создали особые папки для учителей, куда отправили эти методички, ввели рассылку на электронную почту и перед тем, как собрать совещание по определенному вопросу, просим учителей подготовиться: сопоставить свою работу с теорией, которую давали на курсах. Постоянно учимся.

Есть ли результат? Я сейчас работаю с анонимными анкетами для учащихся «Что я чаще всего делал на уроках?» и сопоставляю их с результатами апреля 2019 года. Нет сомнений, дети отвечали искренне, и их ответы показывают иную, чем в прошлом году, картину. Если раньше на уроке преобладала монологическая речь учителя, то сейчас учащиеся активно встраиваются в обсуждение, в групповую работу. Анализирую детские анкеты и вижу: нет подгона ответов, есть разбег. Хороший разбег для нашей школы.

Участие в программе, где задействованы резервы города и региона, взбодрило наших педагогов и дало им новый тонус. Программа школы в рамках мероприятия рассчитана на три года. Опрос школ с низкими образовательными результатами был проведен в марте — апреле, в мае мы разработали программу, а с начала учебного года активно работаем по ней. Я надеюсь, что за три года сможем многое сделать.

Вот и новость: в этот понедельник к нам приходит еще один учитель русского языка, учитель высшей категории. Прежде работали два учителя с нагрузкой более 2 ставок. Теперь у них будет третий коллега. Порадуйтесь вместе с нами!


Литературное редактирование — Светлана Кириллова


 

 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     0    0