Назад

Развитие организации

 

Январь 2019, Ирина Пескова

Пескова Ирина Михайловна
директор Федерального казенного общеобразовательного учреждения Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Иркутской области, г. Ангарск



30.12.2018

Наша школа необычная, мы работаем с детьми, нарушившими закон. И, разумеется, с проблемами неблагополучных подростков знакомы не понаслышке. Мы делаем все возможное, чтобы вернуть к нормальной жизни тех, кто совершил правонарушение и получил наказание. Но не менее важно удержать от нарушения закона тех подростков, которые еще не переступили опасную черту.


Наша школа является инновационной педагогической площадкой Института развития образования Иркутской области по теме «Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних». Часть этой работы — наш проект «Не повторяй мой путь».

Нужно учитывать, что субкультура АУЕ распространяется в школьной среде, особенно за Уралом. В Забайкалье, Бурятии, на Дальнем Востоке есть дети, и их немало, зараженные тюремной романтикой. Поэтому подростка, стоящего на грани — не осужден пока, но уже поставлен на учет, — не пугает перспектива попасть в колонию. И любые доводы взрослых, которые обычно ведут профилактическую работу, он пропускает мимо ушей, у него другие авторитеты.

Мы предлагаем таким детям диалог со сверстниками, уже переступившими черту. Ученики нашей школы объяснят такому подростку, что свобода — это счастье, скажут: «Тебе здесь делать нечего! Тюремная романтика — миф!». Многие это понимают, только попав за решетку. И, приводя в пример свой опыт, могут достучаться до тех, кто уже готов переступить черту. Это и составляет суть проекта: наши воспитанники разговаривают по скайпу со своими ровесниками, которые потенциально могли бы повторить их путь. Или общаются очно, если собеседник живет в Иркутской области.

Наши партнеры по проекту — школы из разных регионов РФ, расположенные, как правило, в социально неблагополучных районах. Формат беседы выбираем под каждую конкретную ситуацию. Иногда один на один, в некоторых случаях у монитора располагается целая группа проблемных детей, собранных из разных школ региона. Наши воспитанники рассказывают о своей жизни; объясняют, что никакой романтики здесь нет; друзья, оставшиеся дома, сразу тебя забывают.

Мы начинали с поездок в спецшколу. Это, можно сказать, промежуточная ступень к колонии. Там наши воспитанники встречались с подростками 11−12 лет. Эффект поразительный! Директор спецшколы рассказывал, что у его подопечных романтизацию арестантской жизни «как рукой сняло». Прекратились разговоры об этом, дети стали жить обычной школьной жизнью. А сейчас поступили новые ученики, и он просит нас приехать еще раз.

Подготовка к таким встречам требует сил и времени. Не каждый наш мальчишка готов к участию в проекте. Нужно осознание ошибочности своего прошлого выбора, желание помочь в таком же осознании другим. Поэтому проект выполняет не только профилактическую функцию, для наших детей — это важная часть процесса ресоциализации.

Мы презентовали свой проект на ММСО, участвовали в конференциях КДНиЗП в Москве и Республике Бурятия, в международной НПК «Десятилетие детства. Тенденции и перспективы развития дружественного к ребенку правосудия». Вскоре получили первые заявки, а дальше информация о результатах стала передаваться от одного директора к другому. Сейчас заявок много, и это печалит. И не потому что мы не справимся, удручает масштаб неблагополучия в российских школах. Это значит, что дети не могут себя найти в обществе.

P. S. Если у вас возник интерес к проекту «Не повторяй мой путь», можно связаться с Ириной Михайловной Песковой по электронной почте: schoolgufsin@mail.ru


Литературное редактирование — Татьяна Доронина


 

 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     1    0