Назад

Книжная полка

 
 

Классный руководитель: повышение качества жизни ребенка в школе

Александрова Екатерина Александровна, доктор педагогических наук.
Богачева Екатерина Александровна, кандидат педагогических наук.



 

     
  1    0
  1552

02.03.2015

Год издания: 2015     ISBN, Международный стандартный книжный номер 978-5-88753-159-5

Актуальность книге придает описание выявленных тенденций роста интереса учащейся молодежи к повышению качества жизни как способности жить, учиться, работать, общаться в гармонии с собой и окружающими людьми. Разработка педагогического сопровождения детей классным руководителем открывает новую страницу рассмотрения категории «качество жизни» в педагогической науке как оценочной категории, обобщенно характеризующей процесс и результат педагогического сопровождения, направленного на удовлетворение базовых потребностей личности молодого человека во всех сферах жизнедеятельности. В данном случае авторы предлагают качественно новое основание для определения его эффективности, соответствующее современным тенденциям гуманизации обрразования.

 

 

 

Содержание книги

Качество жизни школьников

Качество жизни ребенка в школе как результат или как ощущение

Мерило достоинства и свободы личности

Психологический и медицинский аспекты

Качество жизни с точки зрения удовлетворения потребностей человека

Количественная и качественная характеристика качества жизни

Есть ли качество жизни у ребенка в школе?

Педагогический контекст

Уклад школы: история и мечты

Образовательное пространство и его компоненты

Оптимизация качества жизни

Педагогическаая поддержка в деятельности классного руководителя

Повышение качества жизни ребенка в школе

Моделирование как педагогическая деятельность

Содержание деятельности классного руководителя в процессе повышения качества жизни детей

Уровни педагогического сопровождения классным руководителем детей в процессе оптимизации качества их жизни

Мотивация детей на оптимизацию качества их жизни

Игры на переменах

Организация пространства жизнедеятельности ребенка

Педагогические условия сопровождения детей в образовательном пространстве

Педагогическое приключение как средство повышения качества жизни ребенка

Вместо заключения

Как подготовить классных руководителей к осуществлению педагогического сопровождения?

Парадоксы административного сопровождения деятельности классных руководителей

Приложения

Краткий опросник ВОЗ для оценки качества жизни (WHOQOL-BREF)

Экспертиза образовательной среды (Методика В.А.Ясвина)

Диагностика степени удовлетворения физиологических потребностей ребенка (авторский опросник)

Диагностика степени удовлетворения потребности ребенка в безопасности (авторский опросник)

Опросник межличностных отношений (ОМО) В.Шутца

Тест оценки потребности в достижении (Орлов Ю.М.)

Потребность в самоактуализации (тест А.В. Лазуркиной)

"День без курения"

"Молодежь против наркотиков"

 

 


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Книжная полка».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.