Назад

Книжная полка

 
 

Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде (практическое пособие)

Аствацатуров Георгий Осипович, кандидат исторических наук, доцент.
Кочегарова Любовь Васильевна



 

     
  2    0
  1466

27.09.2013

Год издания: 2012     ISBN, Международный стандартный книжный номер 9785-88753-139-7

Целью авторов книги стало не только и не столько обобщение современных взглядов на медиадидактику и ее основной раздел мультимедийную дидактику, но прежде всего описание образовательных стратегий, основных моделей обучения в мультимедийной образовательной среде. В книге впервые предпринята попытка описания приемов мультимедийной дидактики — тех инструментов, которые могут превратить обыкновенную авторскую презентацию в осмысленный информационно-учебный модуль, направленный на конкретный образовательный результат.

 

 

 

Содержание книги

Интеграция педагогических и информационных технологий в системе образования

Этапы медиаобразования

Общие принципы и факторы технологичности образовательного процесса

Комплексный подход к описанию мультимедийной образовательной среды

Мультимедийная дидактика как конструктор обучения в информационно-образовательной среде

Психолого-педагогические основы мультимедийной дидактики

Элементы мультимедиа как источник технологий обучения

Организация образовательной деятельности в мультимедийной среде

Методические особенности мультимедийной дидактики

Как организовать мультимедийное занятие

Особенности педагогического общения в новых условиях

Виды деятельности и планируемые результаты на мультимедийном занятии

Понятие педагогического дизайна мультимедийного урока

Виды  мультимедийных уроков

Понимание интерактивности в мультимедийной дидактике

Визуализация учебной информации

Принципы конструирования диосцены в мультимедийном занятии

Дизайн мультимедийного урока

Принципы предъявления  визуальных объектов

Основные принципы использования текста

Цветовой дизайн мультимедийной разработки

Звук как источник учебной информации

Организация мультимедийного занятияи управление им

Планирование статичных, динамичных и интерактивных элементов мультимедийной разработки

Основные требования к сценарию и режиссуре мультимедийного урока

Учебный эпизод как самостоятельная дидактическая единица

Конструктор мультимедийного урока

Критерии эффективности мультимедийного урока

Технологические приемы мультимедийной дидактики

Приемы мультимедийной дидактики

Дидактические требования к видеолекциям и видеоурокам

Виртуальный эксперимент. Моделирование

Обучающие возможности технологий дополненной реальности

 

 


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Книжная полка».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.